A Separar a aplicação prática dos conteúdos teóricos de matemática para evitar que a complexidade das situações cotidianas prejudique o entendimento das operações básicas.
B Priorizar a memorização de operações matemáticas, pois a repetição leva à fixação do conteúdo básico necessário.
C Integrar o ensino de operações matemáticas com situações do cotidiano dos alunos, para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas.
D Adotar uma abordagem de ensino focada apenas no conteúdo, sem incluir temas do cotidiano, para garantir o desempenho dos alunos em avaliações nacionais.