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#2705753

O direito à educação deve ser entendido como, exceto:

  • processo de apropriação das criações, saberes, conhecimentos, sistemas de símbolos, ciências, artes, memória, identidades, valores e cultura.
  • direito à formação e ao desenvolvimento humano, portanto, como processo de humanização.
  • direito que incide sobre a cognição humana e não sobre o conjunto de valores e sistemas simbólicos da vida em sociedade.
  • resultantes do desenvolvimento da humanidade em todos os seus aspectos.
  • apropriação das práticas e valores culturais, dos sistemas simbólicos central na construção de significados, na apreensão do conhecimento e no desenvolvimento pleno do ser humano.
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