A tende a reproduzir desigualdades ao consagrar os capitais culturais das classes dominantes e legitimar suas formas de poder simbólico.
B deve ser entendida como neutra, funcionando de maneira igualitária e garantindo oportunidades idênticas para todos os estudantes.
C corresponde unicamente à transmissão biológica de saberes, sem qualquer influência das relações sociais ou das práticas culturais.
D promove a eliminação automática das diferenças sociais, assegurando que a escola seja um espaço de completa equidade.
E ocorre de forma independente das relações de poder, não estando vinculada a disputas simbólicas ou desigualdades estruturais.