Paciente de 4 anos vem em consulta acompanhado da
mãe. Ela relata histórico de atraso no desenvolvimento da
linguagem e recentemente tem percebido que seu filho,
apesar de ter desenvolvido bem a fala, apresenta certa
dificuldade para se comunicar com crianças e adultos em
contextos sociais, por não entender nuances, trocas de
turno e a necessidade de adaptar seu discurso em diferentes ambientes, parecendo uma criança “estranha”. Ele
faz acompanhamento com fonoaudióloga há 2 anos, e
esta profissional recentemente suspeitou do diagnóstico
de transtorno da comunicação social pragmática (TCS).
Sendo esse um importante diferencial do transtorno do
espectro do autismo (TEA), assinale uma característica
que diferencia ambos, de acordo com o DSM-5.
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