Chan (2008) considerou as funções executivas como um termo
“guarda-chuva”, por compreender uma vasta gama de processos
cognitivos e competências comportamentais.
Zelazo, Qu e Müller (2005) propuseram classificá-las em processos “frios” e “quentes”.
Relacione os exemplos a seguir aos processos cognitivos exigidos.
1. Para os componentes “frios” das funções executivas.
2. Para os componentes “quentes” das funções executivas.
( ) Raciocínio lógico e abstrato.
( ) Regulação da motivação.
( ) Julgamento moral.
( ) Planejamento.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
Zelazo, Qu e Müller (2005) propuseram classificá-las em processos “frios” e “quentes”.
Relacione os exemplos a seguir aos processos cognitivos exigidos.
1. Para os componentes “frios” das funções executivas.
2. Para os componentes “quentes” das funções executivas.
( ) Raciocínio lógico e abstrato.
( ) Regulação da motivação.
( ) Julgamento moral.
( ) Planejamento.
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.
