A criar um formulário padronizado para registro de queixas, evitando o retorno às partes envolvidas, a fim de preservar a objetividade do processo.
B estimular a equipe pedagógica a manter os modelos tradicionais de gestão escolar, com foco na manutenção das estruturas hierárquicas.
C desenvolver espaços coletivos de escuta e debate sobre preconceito, equidade e acolhimento, promovendo práticas institucionais inclusivas.
D realizar reuniões voltadas à análise do desempenho acadêmico de estudantes pertencentes a grupos socialmente minoritários.