A uma modalidade de pesquisa que se conforma em promover somente a convergência e a complementaridade de várias disciplinas.
B o patamar em que a colaboração entre diferentes ramos do saber resulte emuma reciprocidade nas trocas de informações e críticas que contribua para reorganizar o meio científico.
C um nível dos esquemas cognitivos que atravessa as disciplinas e visa à criação de um campo de conhecimentos no qual seja possível a existência de um novo paradigma ou de um novo modo de coexistência e diálogo.
D uma hiperespecialização de saberes compreendida como a manifestação concreta de umestado de carência emque amultiplicação das especializações e seu rápido desenvolvimento culminaram na fragmentação crescente do horizonte epistemológico.
E o deslocamento do posto privilegiado do cartesianismo, provocado pela superação da ciência pela tecnologia e pela tecnociência.