A dos 0 aos 24 meses, quando se formam os esquemas sensoriais-motores.
B dos 2 aos 7 anos, em que o indivíduo inicia a capacidade de representar uma coisa por outra, ou seja, formar esquemas simbólicos.
C dos 7 aos 12 anos, em que se inicia a frequência à escola elementar, que será marcada por grandes aquisições intelectuais.
D dos 8 aos 12 anos, quando ocorre um crescente incremento do pensamento lógico.
E dos 12 anos em diante, quando tanto os esquemas conceituais como as operações mentais realizadas se referem a objetos ou situações que existem concretamente na realidade.