A apreciar a consciência que a criança tem dos problemas que levaram ao seu encaminhamento e deixá-la livre para expressar suas vivências
B oferecer à criança uma oportunidade deacting outque reduza sua ansiedade antes do processo de avaliação psicológica propriamente dito.
C avaliar os recursos de que a criança dispõe para tolerar a angústia, propondo situações que a mobilizem e estimulem sua manifestação.
D averiguar se a criança é capaz de compreender os limites e os objetivos específicos da hora de jogo como parte do processo de avaliação diagnóstica.
E observar a criança de modo a confirmar ou rejeitar a queixa original trazida pelos pais na primeira entrevista do processo de avaliação psicológica.