Durante uma prática de Justiça Restaurativa, foi realizado um círculo restaurativo envolvendo um adolescente,
que havia cometido vandalismo em uma escola, o diretor da instituição e representantes da comunidade local.
Durante o círculo, o adolescente reconheceu sua responsabilidade, explicou os motivos de sua ação e concordou em reparar os danos causados, incluindo ajudar
na pintura das áreas danificadas e participar de atividades comunitárias. Com base nos princípios descritos por
Howard Zehr na obra Justiça restaurativa (2012), o objetivo principal desse processo é
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