Considerando as visões históricas da Educação Iinfantil no
Brasil, qual pensamento, dentre os ideários clássicos do
século XIX, dava ênfase a ideias de progresso e
perfectibilidade humanos, além de defender o conhecimento
racional como caminho para superação de preconceitos e
ideologias tradicionais e de preconizar que, por meio do
conhecimento, seria possível à criança atingir a perfeição?
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