A na condução da compreensão do texto pelo aluno, valendo-se de informações exofóricas e das linguagens verbal e não verbal.
B na compreensão literal da linguagem verbal, colocando em segundo plano o processo de compreensão da linguagem não verbal.
C no processo de construção do significado do texto a partir da predição e da confirmação dos dados colhidos nessa fase.
D no desenvolvimento de inferências, levando-se em conta o grupo e não o aluno individualmente, para se construir um texto único.