A liste para os alunos os heróis que agem de maneira inusitada, surpreendente e benévola, em datas comemorativas aleatórias, reiterando que a história é construída por personalidades e mártires específicos e com dons especiais.
B trabalhe com temas que devem ser dispostos em círculos concêntricos, que se iniciam com o estudo da escola e terminam no estudo do mundo, passando pelas famílias, bairro, município, estado e país (respeitando necessariamente essa ordem).
C possibilite a compreensão articulada da vida social, no seu funcionamento e historicidade. Para isso, é necessário o estudo dos conceitos básicos das Ciências Humanas, que compõem uma estrutura de eixos geradores do conhecimento.
D reforce o apego à ordem cronológica dos acontecimentos, sequenciados linearmente, já que a história se desenvolve num sentido único e não é possível compreender uma parte da história sem conhecer o que a antecedeu.
E proponha um estudo que parte obrigatoriamente do simples para o complexo, do próximo para o distante, do concreto para o abstrato, já que, de forma comprovada, essa é a forma mais eficiente e real para a promoção da aprendizagem.