A Distribuir cópias dos materiais didáticos em braille para todos os alunos da turma.
B Utilizar materiais visuais coloridos e com alto contraste para facilitar a visualização da aluna.
C Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e áudios descritivos, e materiais táteis para complementar as explicações.
D Isentar a aluna das atividades práticas, pois ela não conseguirá realizá-las.