Segundo o PCN de Arte, na primeira
metade do século XX, as disciplinas Desenho,
Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico
faziam parte dos programas das escolas
primárias e secundárias, concentrando o
conhecimento na transmissão de padrões e
modelos das culturas predominantes. Nesse
sentido, no ensino de Arte, na escola
tradicional, valorizavam-se:
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