A atividades práticas para resolver problemas envolvendo medidas de tempo, enfatizando a repetição como ferramenta principal para superar as dificuldades.
B situações-problema contextualizadas que demandem manipulação de recursos concretos, como relógios físicos, para facilitarem a compreensão e a construção gradual de conceitos temporais.
C substituição da abordagem concreta por exercícios abstratos que desafiem diretamente o raciocínio lógico, promovendo o enfrentamento de suas limitações cognitivas.
D memorização de regras e fórmulas relacionadas às medidas de tempo, reforçando o desempenho em tarefas específicas limitando a dependência de estratégias práticas.
E atividades concretas e reflexivas, como a comparação de durações em situações cotidianas, associadas a discussões que estimulem a generalização de conceitos temporais para novos contextos.