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#3307801

A inclusão do desenvolvimento do Projeto de Vida dos estudantes no processo educativo requer uma discussão sobre o conceito de juventude.

Nesse contexto, o professor atua como orientador, baseando-se em uma compreensão de juventude como 

  • fonte presente de experiências que podem estruturar desejos e metas de amplo alcance.
  • fase de experimentação incipiente, em que se pode testar possibilidades sem consequências.
  • período que se define pelo seu vir a ser e pela sua expectativa de futuro.
  • tempo que deve ser aproveitado para a diversão e que precede o início da vida real.
  • momento em que uma mentalidade indefinida deve ser formatada pelos valores da escola.
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