A Mais comum nos consultórios e escolas, não tão profundo e mais aceitável para um sujeito que aprende.
B Considerado consequência da falta de preparo das escolas para receber alunos não adeptos ao tipo de gestão escolar contemporâneo.
C Unicamente associado à má formação dos professores e sua falta de técnicas pedagógicas inclusivas.
D Levado em consideração a realidade de vida dos sujeitos, suas condições sociais e econômicas.