Diferentes teorias do conhecimento que caracterizam
a interdisciplinaridade da Psicopedagogia provocam a
aproximação de áreas que convergem para o mesmo
objeto de estudo: o desenvolvimento e a aprendizagem
humana.
Nos casos clínicos de crianças em que há prejuízo de
aspectos fonológicos da língua que, por sua vez, são
preditores da aprendizagem da leitura e da escrita, identifica-se a complementariedade entre
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