A composição de um documento cujos elementos são ferramentas que servem para pensar a prática antes de realizá-la, com a
intencionalidade de organizar o trabalho desenvolvido no contexto das situações de aprendizagem mais direta com os alunos, expresso
através de objetivos, metodologia, recursos, estratégias, critérios de avaliação e cronograma de execução, é chamado de:
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