A A pesquisa-ação busca integrar teoria e prática, promovendo a participação docente na elaboração de soluções pedagógicas contextualizadas e avaliadas continuamente.
B O método da pesquisa-ação privilegia a coleta de dados quantitativos padronizados, assegurando maior neutralidade científica e reduzindo interferências no processo.
C A pesquisa-ação concentra-se na reprodução de protocolos externos, aplicados sem modificações pelos professores, garantindo uniformidade metodológica nos resultados.
D O procedimento da pesquisa-ação visa exclusivamente o diagnóstico inicial dos problemas escolares, sem acompanhar as transformações decorrentes da intervenção.
E A pesquisa-ação estrutura-se como prática colaborativa, na qual sujeitos investigam e transformam coletivamente a realidade escolar mediante reflexão crítica contínua.