A criação de um ensino específico para atender pessoas com as mais diversas deficiências de modo diferenciado.
B presença de salas especiais que possam atender as crianças com deficiência de maneira segregada.
C produção de material didático específico que seja capaz de proporcionar um ensino individualizado aos alunos com dificuldades de aprendizagem.
D mudança na organização escolar, na formação de professores e à remoção de barreiras atitudinais à inclusão de todas as crianças.
E utilização de um currículo que represente um recorte do currículo oficial, limitado em extensão e aprofundamento.