A Formas de avaliar o progresso das crianças, sem intensão de retenção.
B Formas de avaliar o progresso das crianças e sua adequação ou não para o ensino fundamental.
C Elementos do trabalho infantil que atestam o trabalho do professor em suas funções cotidianas.
D Elementos do universo infantil que são copilados pelos docentes para comprovar seu trabalho.