A Desenvolver atividades lúdicas com fantoches e histórias que abordem a higiene bucal, criando um ambiente acolhedor para que a criança se sinta motivada a participar do momento de escovação, além de enviar orientações aos pais sobre a continuidade do hábito em casa.
B Priorizar a supervisão das demais crianças durante a escovação, garantindo que todas sigam a rotina, e deixar a criança resistente sem intervenção, para evitar que o momento de higiene se torne motivo de tensão.
C Forçar a criança a participar da escovação imediatamente, sem respeitar o tempo de adaptação, com o objetivo de garantir a uniformidade da rotina de higiene bucal no grupo.
D Substituir o momento de escovação por outra atividade para evitar conflitos, explicando que a higiene bucal pode ser trabalhada futuramente, quando a criança estiver mais madura e receptiva ao hábito.