A manifestações culturais não devem compor o currículo escolar porque não produzem conhecimento formal.
B diferentes crenças, opções políticas e ideológicas, saberes, práticas sociais, diferentes manifestações de grupos raciais, étnicos, também constituem um currículo escolar.
C na educação infantil não se faz necessário desenvolver atividades desta ordem, visto que as crianças não têm ainda compreensão das diferenças sócio- culturais.
D a diversidade cultural deve ser aceita nas escolas como estratégia para a contenção de manifestações de protesto e violência.
E o respeito às diferentes formas de linguagem implica em que não se corrijam os erros gramaticais no ciclo inicial da alfabetização.