A criar associações e grupos de debates multiculturais de forma a proporcionar o contato de todos os alunos com todas as culturas.
B repensar seus diferentes componentes e romper com a tendência homogeneizadora e padronizadora que impregna suas práticas.
C desenvolver práticas multiculturalistas para os alunos em situações de risco e exclusão e romper com décadas de subjetivação cultural.
D promover debates que permitam à comunidade escolar participar ativamente das decisões e aceitar os limites de atuação da média gestão.