A procedimento fundamental para assegurar a correta organização das classes homogêneas de acordo com o projeto político-pedagógico.
B processo prioritário para o controle disciplinar dos alunos nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
C rica para detectar problemas de aprendizagem, embora dispensável para essa finalidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
D redimensionadora da ação pedagógica e constitui parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo.
E necessária para assegurar o predomínio dos aspectos quantitativos da aprendizagem sobre os qualitativos nas decisões docentes.