A Conceder atividades científicas apenas a alunos com histórico de alto rendimento, excluindo segmentos em vulnerabilidade social.
B Isolar discentes com dificuldades em classes separadas, a fim de manter a excelência dos demais.
C Garantir possibilidades de projetos laboratoriais e de campo a todos, promovendo inclusão e respeito às diferenças.
D Eliminar visitas de estudo, considerando-as supérfluas para o desenvolvimento científico.