O Ministério da Educação e as secretarias
estaduais e municipais de educação
estabelecerão estratégias, em seu âmbito de
atuação, para identificar, reconhecer, premiar e
disseminar práticas pedagógicas e de gestão
exitosas no campo da garantia do direito à
alfabetização, desenvolvidas por:
I – Professores da educação infantil e dos anos
iniciais do ensino fundamental.
II – Apenas gestores escolares envolvidos com
práticas de alfabetização.
III – Organizações da sociedade civil sem
atuação no campo educacional.
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