Marília Fonseca entende que, para discutir a qualidade da educação supõe apreendê-la no âmago da dinâmica socioeconômica e cultural de um país. Neste particular, significa perceber:
I. A interação entre a política educacional e os projetos nacionais de desenvolvimento;
II.A interlocução da política educacional com os movimentos pedagógicos e metodológicos e, ainda, com as demandas da sociedade organizada;
III. A dinâmica de parcerias produzidas pelo Estado, para assegurar os padrões de qualidade;
IV. As formas de produção dos diferentes sentidos atribuídos à qualidade.
Assinale as alternativas corretas:
I. A interação entre a política educacional e os projetos nacionais de desenvolvimento;
II.A interlocução da política educacional com os movimentos pedagógicos e metodológicos e, ainda, com as demandas da sociedade organizada;
III. A dinâmica de parcerias produzidas pelo Estado, para assegurar os padrões de qualidade;
IV. As formas de produção dos diferentes sentidos atribuídos à qualidade.
Assinale as alternativas corretas:
