Acerca dos pressupostos de um projeto que visa à
integração do ensino médio ao técnico, na perspectiva da
formação integrada baseada na concepção histórico-crítica
do conhecimento, analise as afirmativas a seguir.
I. O sujeito é compreendido como ser histórico e social, capaz de transformar a realidade vivida.
II. Os conhecimentos gerais e específicos são tomados como uma unidade.
III. A formação geral tem centralidade, em relação à formação técnica, na organização curricular.
Assinale:
I. O sujeito é compreendido como ser histórico e social, capaz de transformar a realidade vivida.
II. Os conhecimentos gerais e específicos são tomados como uma unidade.
III. A formação geral tem centralidade, em relação à formação técnica, na organização curricular.
Assinale:
