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#3627184

O Currículo Paulista: etapa ensino médio, em observação à diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, para assegurar integralmente as aprendizagens essenciais, além das identidades linguísticas, étnicas e culturais, leva em consideração

  • as dificuldades pedagógicas dos estudantes público-alvo da educação especial.
  • o nível de desenvolvimento cognitivo e socioemocional de cada estudante.
  • a garantia de que todos tenham os mesmos recursos didáticos.
  • propostas que garantam desempenho em atividades escolares e de vida diária.
  • as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante.
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