A O afastamento gradual das práticas lúdicas, priorizando exclusivamente conteúdos curriculares.
B A progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de relação com o mundo.
C A adoção de práticas avaliativas rígidas que garantam disciplina e rendimento escolar.
D A redução das atividades exploratórias para introdução imediata da leitura e escrita formal.
E A uniformização dos métodos entre os dois segmentos para garantir resultados em larga escala.