A Reconhecer a diversidade e pensar alternativas curriculares que acolham a multiculturalidade significa entender quea escola já não tem mais a missão de educar e ensinar.
B O que se pretende nas propostas de currículos alternativos é exatamente “ensinar”, colocando em interlocução ossignificados culturais eas diferentes leituras de mundonuma perspectiva instrutiva.
C Na perspectiva em que se entende o currículo como um dispositivo de política cultural, cuja dinâmica produzidentidades, as opções quese fazem não serão jamais isentas de interesses políticos e relações de poder.
D Uma escola que pretenda ser inclusiva e oferecer a todos as condições para aprenderhá de tomar a cultura comoponto de partida para a organização curricular e o mundo simbólico dos saberes produzidos pelas experiências comobase para os conteúdos curriculares.