A especificidade da atuação da supervisão pedagógica é centrada nos processos de
aprendizagem. O papel do(a) supervisor(a) pedagógico(a) é contribuir para a criação de
condições de mudanças na prática docente, quando essas forem necessárias, objetivando o
êxito no processo de ensino e de aprendizagem. Para dar conta desse desafio, a
supervisão pedagógica deve estar capacitada em três dimensões básicas da formação
humana, que são
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