A os códigos simbólicos criados pelos(as) alunos(as) e utilizados através de linguagem camuflada, que se pretende indecifrável.
B as atitudes, comportamentos, valores e orientações que permitem que crianças e jovens se ajustem da forma mais conveniente às estruturas sociais.
C as crendices populares, os provérbios, as superstições, enfim, todas as ideias em que não há comprovação científica
D as experiências puramente emocionais a que as crianças e jovens estão submetidas rotineiramente, em diferentes ambientes.
E os pensamentos forjados pelos pequenos grupos que se formam dentro das turmas e que são exteriorizados através de minimensagens.