A Utilizar instrumentos padronizados de avaliação, definidos por órgãos externos, para garantir a comparabilidade dos resultados entre diferentes instituições.
B Coletar dados quantitativos sobre o desempenho dos alunos em avaliações internas e externas, com foco na análise estatística e na identificação de indicadores de sucesso.
C Promover a participação da comunidade escolar na definição dos objetivos da avaliação, na escolha dos instrumentos e métodos de coleta de dados, e na análise dos resultados, visando à construção de um projeto educativo coletivo.
D Elaborar um plano de ação com base nos resultados da avaliação, com metas e estratégias definidas pela equipe gestora, e apresentar o plano à comunidade escolar para ciência.
E Realizar a avaliação institucional em ciclos periódicos, com foco em diferentes dimensões da escola, como o desempenho dos alunos, a gestão administrativa, o clima escolar e as práticas pedagógicas.