A Os dados estatísticos da instituição em avaliação não são primordiais para definir metas a serem traçadas a partir da avaliação realizada.
B O clima organizacional da instituição não se configura como elemento de avaliação.
C Tal modalidade de avaliação visa à obtenção de dados quantitativos e qualitativos sobre os diversos aspectos da instituição a ser avaliada.
D O sucesso escolar dos alunos não está diretamente relacionado aos dados a serem avaliados.
E A avaliação institucional é dispensável no contexto educacional.