A Priorizar a memorização de conteúdos, sem considerar a aplicação do conhecimento em situações reais.
B Ser utilizada apenas para classificar os estudantes, determinando sua promoção ou retenção ao final do ano letivo.
C Ser contínua, considerando diferentes instrumentos e abordagens para compreender a aprendizagem dos alunos em sua totalidade.
D Aplicar critérios inflexíveis e homogêneos, sem considerar as especificidades e o ritmo de aprendizagem de cada aluno.