A busca pela excelência no ensino é um fator comum
entre professores e gestores que almejam o crescimento das
instituições e o aprimoramento do desempenho dos estudantes.
Alguns dados são “capazes de agregar valor analítico e avaliativo
às estatísticas, permitem conhecer não apenas o desempenho
dos alunos, mas também o contexto socioeconômico e as
condições em que se dá o processo ensino-aprendizagem, dos
quais os resultados foram obtidos” (BRASIL, 2018). O trecho em
destaque descreve o seguinte elemento importante para repensar
a escola:
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