A a formativa, de caráter educativo e a regulatória, ou somativa, exigindo um padrão mínimo de qualidade.
B a somativa, de caráter objetivo e a autoavaliação regulatória, que contribui para a melhoria do padrão e da qualidade da avaliação.
C a externa, para a análise das instituições e dos cursos e o Enade, que captura a avaliação dos estudantes sobre sua aprendizagem.
D a cooperativa, realizadain locopor avaliadores externos e a regulatória, por meio da análise dos dados do censo do ensino superior.
E a comparativa, para casos de recredenciamento e ajuste de conduta e a somativa para verificação do atendimento a padrões mínimos.