A a mente organiza os estímulos sensoriais em unidades significativas, permitindo que o aluno compreenda padrões e estruturas globais.
B o reforço positivo orienta a formação de respostas adequadas a estímulos escolares, o que deve ocorrer de modo continuado.
C o sujeito aprende por tentativas e erros, associando estímulos e recompensas, ou seja, em uma lógica de ensaio e erro.
D o conhecimento é transmitido pelo professor de modo estruturado e linear.