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A Formação Continuada do Professor

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#3503916
Pedagogia: Temas Educacionais Pedagógicos, A Formação Continuada do Professor
2025 IF Sul Rio-Grandense IF Sul Rio-Grandense
Professor EBTT Área 31: Química I

A complexidade da ação educativa específica exige o contínuo desenvolvimento intelectual dos professores, condição de seu desenvolvimento profissional, o que se torna possível nas interações amplas entre professores de escola e pesquisadores universitários envolvidos na formação de novos professores. Para Maldane (2000), na sua obra “A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química”, na formação docente em Química, é importante a discussão sobre aspectos essenciais neste processo de formação.
Indique a afirmativa que NÃO está de acordo com as ideias do referido autor:

  • a segurança em assumir a tarefa docente como um simples transmitir de informações químicas.
  • a necessidade de criação de espaços coletivos, no contexto escolar, para produção da pesquisa do e no ensino.
  • a importância da construção de parcerias colaborativas entre professores e formadores de professores na produção de pesquisas.
  • a complexidade, a reflexão e a investigação da prática pedagógica como construtivas do desenvolvimento e da autoestima profissional do professor.
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