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#3494714

No contexto da formação continuada, Weisz (1999) discute a “tematização da prática”. Para a autora, trata-se de “olhar para a prática de sala de aula como

  • um limite para a atuação docente frente aos problemas estruturais da educação brasileira”.
  • uma transposição das teorias pedagógicas mais avançadas”.
  • o laboratório em que o professor aplica seu treinamento”.
  • uma realidade a ser superada pelo projeto”.
  • um objeto sobre o qual se pode pensar”.
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