Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) apresentados no Currículo Paulista podem “fomentar a busca por
soluções metodológicas que superam a fragmentação do
processo pedagógico, promovendo formas nas quais os
objetos de conhecimento se relacionam, integram e interagem nas áreas e entre as áreas do conhecimento”
(Currículo Paulista 2020, p. 28-29).
No contexto da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, qual(is) TCT é(são) mais recorrente(s)?
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