A teoria dos gêneros textuais constitui um conjunto de conhecimentos muito relevantes para o ensino de língua,
em especial a materna, uma vez que torna acessível para o aluno a “construção composicional” dos diferentes
tipos de texto, consequentemente a possibilidade de entendê-los, construí-los e reconstruí-los, como prescrito nos
PCN (1998). Essa teoria tem como seu grande precursor:
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