O professor de Libras como segunda língua para ouvintes não pode interferir ou mudar o estilo de
aprendizagem de seus alunos, mas pode orientar o uso das estratégias de aprendizagem que podem se
mostrar mais eficazes na resolução das tarefas em Libras (GESSER, 2012). Há vários tipos de
estratégias de aprendizagem, dentre elas destacam-se as estratégias metacognitivas, que
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