De acordo com Sá (2006, p. 76), “Os esforços ‘manualistas’ do século XIX não obtiveram o sucesso
esperado; então o oralismo começou, na metade do século XIX, a substituir as propostas dos centros
educativos de surdos.” As bases do oralismo surgiram na Alemanha, durante o século XVIII, cujo
principal representante, conhecido como “o pai do método alemão”, foi
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