A Souza (1998) apresenta os verbos em uma única classe principal, os que apresentam flexão.
B Para Brito (2010), em COMER/MAÇA e BEBER/CAFÉ, verbo e objeto são articulados separadamente.
C Brito (2010) afirma que os verbos simples fazem recurso à direção do movimento marcando o ponto inicial do sujeito ao ponto final do objeto.
D Para Brito (2010), os verbos chamados não-direcionais são ancorados no corpo, tais como PENSAR, ENTENDER, GOSTAR, ODIAR, SABER.
E Quadros (1999) observa que as sentenças com verbos com concordância não parecem apresentar maior flexibilidade na ordenação do que aquelas com verbos simples.