A Ênfase no estudo do meio, como o detonador do currículo;
B Aproximação entre ensino e pesquisa, com o reconhecimento do papel de co-gestão do aluno na sua aprendizagem;
C Valorização e utilização de documentos variados, não só dos tradicionais documentos oficiais, mas daqueles considerados, até então, menores – música, literatura etc.
D Nova abordagem do documento histórico, tomando apenas na sua acepção de sujeito e não mais de objeto.
E Organização de programas de ensino, de forma autônoma, por professores e alunos;